从实用的基础上讲，最“浪漫、纯真”的设计应是童装设计，因为服务的对象是儿童，所以充斥其中的除了关爱之外，还有对其拥有关好未来的期望和展望，而好的设计还有对儿童的引导。在这种设计中，童话故事的运用起到了举足轻重的做用。

　　童装，童话，许是在词组里有着同一个“童”宇，因此有了千丝万缕的联系。在童话里有着分明的真、善、荚。在童装设计中有着单纯明快的色彩，倍加呵护的选材，和舒适的造型，这样看似乎还不足以说明它们的联系，然而中间加一座桥梁它们的联系就一目了然了，那就是“卡通”。“卡通”的诞生是作为童话一种生动的表现形式，它简单，明了，轻松，活泼，它最忠实的观众群自然也是孩子，正是出于这一点，它被广泛运用到了童装上，我们熟悉的就有国外的“米奇妙”、“史奴比”、“加菲猫”，国内的“博士蛙”、“蓝猫”……

　　从商业运作上讲，在服装上运用卡通图案是一种很有效的营销手段，孩子会因喜爱卡通中的“人物”，从而购买服装；相反也会因为穿着了绘有卡通人物的服装想去了解关于“它”的故事，这样卡通人物也会深入人心，是一个相辅相成、循序渐进的过程，近来在电视上常看到的“蓝猫历险”就是一个很好的例子，且对于童装设计而言，这个过程则为童’装设计注入了　“生命”。

　　所谓的“生命”，指的是在卡通中有着丰富性格特征的，鲜活的卡通人物。他们往往性格个异，像聪明得有点害羞的米老鼠，想占便宜却总倒霉的唐老鸭，懒惰、贪吃又好睡的加菲猫，沉着知识丰富的博士蛙……，他们都有各自的特点，有着各自的有点狭隘的性格弱点，属于不同的童话空间，在童话里有着不同的经历，他们出自不同的创作人，甚至来自不同的国家，但他们也有着极其相似性格共性，那就是善良、勇敢、临危不惧，重视朋友，关键的时候都会挺身而出，选择正义，战胜自己，最后得到成功，或者他们有着强烈的求知欲望。这很显然体现了人们对真、善、荚的呼唤。把他放在童装设计上则是对儿童明辩是非的一种引导，卡通图案在这里也不在只是一个单纯的装饰图案，他代表一个鲜活的生命，有一个动人的故事。如果说卡通为童装设计注入了生命，那么卡通图案应是一张在讲述着荚好人故事的“嘴”，因为是通过它听到了这荚好的世界……