一谈起童装设计，我们首先想到的是款式、面料、色彩等等。我们不知道我们忽视了可以提高童装品牌认知度的“品”，促进消费者购买兴趣“味”，以及在童装设计中起到“点晴”之笔作用的图案设计。儿童是从图案开始认知大千世界的。因此，在简单色彩的童装上设计图案是很必要的。 

    可以这样说，图案是所有服装设计师在学校学习时曾必修过的一门专业基础课，基于这样的根基，我们猜想，在童装设计中我们的设计师把图案这个不可缺少，举足轻重的设计要素发挥得淋漓尽致，恰到好处地体现童装市场，看到琳琅满目的各式童装，（除少数知名品牌外）还有很多让我捻和沮丧之处。 

    有的童装是成人服装的缩小版，这在童装中占很大的比例。这种童装设计根本体现不了儿童装天真浪漫，对未来充满幻想的性格，而是把我们的孩子打扮成“小大人”。这种过分的成熟装扮会使我们的孩子过早地失去他的天性而在童年时代就步“小姐”、“先生”的行列。 

    一些童装在设计上也应用了图案这一设计要素。但由于设计师没有把握好比例与尺度这一形式法则，有些应用得过度。为了体现是童装，恨不得把卡通形象从领口一直印到底摆，且前身后卡都有。使童装一眼看去就没了款式、色彩、有的只是图案。忽视了图案在童装中的点晴作用。眼睛大的人或动物我们会说好看，但眼睛和嘴一样在我们还也取称其美吗？任何设计都要求一个度，这种过分强调图案在童装中的作用也是不可取的。 

    另外一些童装在图案设计上为了体现图案的层次感，在图案的后面用文字和剪影作底，或者在童装的左右各装饰一个图案，在两个图案之间用品牌的英文名称联系起来，使图案不是孤立存在，但由于对色彩的把握不到位，没有达到设计目的。前一种设计文字和剪影的色彩过重没有起到底作用，反而使图案显得沉闷。后一种设计没有在色彩上区别文字和图案的主次，整体显得很散，没有重点，分散了人的注意力。由此可以要想在童装设计好图案，图案的色彩搭配也应当注意。 

    诚然，在今天的童装图案设计中存在着这样或那样的缺点，但也有一些知名品牌在这方面做得比较好。从设计成功的童装中我们可以体味到，童装应该在不丧失其基本功能的前提下体现儿童装的天性。这就要求童装设计独立存在，不依附于其它任何别的条件达到童装设计的“品”，并且童装应该向益智方向发展。现在我们对儿童装的教育从胎教抓起，这就更要求童装设计师接好接力棒，做好童装设计中的“味”。

　　让儿童在穿戴中感知、融入世界。同时这就要求我们的童装设计中下功夫，才能使童装设计的“品”、“味”。